Согласно теории Хэтти, профессиональное сотрудничество педагогов и директоров больше всего влияет на качество образования. На нетворкинге мы сделаем первый шаг к организации такого сотрудничества на уровне города и страны. И немного поиграем.

Модератор:

Татьяна Раитина, основатель Школы педагогов и директоров, управляющий партер агентства «Атлас Коммуникации».

Участники:

Роман Симуков, дизайн-исследователь, методист, разработчик образовательных программ (г.Москва);

Максим Аникеев, консультант по образовательным и реабилитационным программам ( г.Москва);

Сперанская Анжелика, заместитель начальника Управления образования Администрации городского округа г.Красногорск;

Анна Орлова, педагог по фольклору и музыкальному театру АНОО «Лицей "Ковчег-XXI», (г. Москва);

Марина Сорокина, соучредитель учебного центра «Современное образование», автор методики помощи неуспевающим детям с использованием инструментов нейропсихологии (г.Пермь);

Наталья Полыгалова, соучредитель учебного центра «Современное образование» , автор методики помощи неуспевающим детям с использованием инструментов нейропсихологии (г.Пермь);

Тимур Жаббаров, основатель Smart Course, эксперт в сфере работы с подростками (г.Москва);

Рассмотрим вместе с экспертами, педагогами и руководителями школ разные причины детской неуспешности в освоении академической программы: социальные, психофизиологические, ситуационные. Обсудим системные и инструментальные решения поддержки неуспевающих детей. Что может учитель? Что может школа?

Наталья Полыгалова и Марина Сорокина, соучредители учебного центра «Современное образование» авторы методики помощи неуспевающим детям «Движение. Логика. Грамотность» (г.Пермь).

Вспомним, как учится человеческий мозг; познакомимся с приемами диагностики проблем учеников, освоим простые и действенные упражнения для удержания внимания, концентрации и расслабления.

Научимся лучше понимать этимологию проблем неуспевающего ребенка и эффективно помогать ему справляться с трудностями усвоения учебной программы.

Узнаем как органично встраивать в ход урока нейропсихологические зарядки, игры и упражнения. Освоим новые эффективные способы работы с «отстающими» детьми.

*Спецпроект осуществляется при поддержке Oxfam, участие в секции бесплатное.

Узнаем особенности восприятия информации и обучения детей – инофонов; познакомимся с проверенными методиками и эффективными подходами обучения таких детей в группе и индивидуально; обсудим лучшие методические разработки и учебники для обучения инофонов; поделимся педагогическими находками: действенными упражнениями, приемами, технологиями для эффективной работы с инофонами в классе.

11.45 – 12.25 Анна Орлова, педагог по фольклору и музыкальному театру АНОО «Лицей "Ковчег-XXI» ( г. Москва)

12.25 – 13.00 Ермолаева Жаннета, соучредитель портала Eduneo.ru, кандидат филологических наук, доцент, логопед, лингвист-эксперт( г.Москва)

13.00 – 13.35 Горюнова Оксана, учитель русского языка и литературы, ПДО РКИ МКОУ СОШ № 66 (г. Новосибирск)

Тимур Жаббаров, сооснователь Smart Course, эксперт в сфере работы с подростками.

Выясним, что важно знать современному учителю о подростках и коммуникации с ними. Разберемся с лучшими экспертами страны как оказать действенную поддержку «трудным» подросткам на уровне школы, класса, детского коллектива и обычного учителя.

Наталья Полыгалова, Марина Сорокина, соучредители учебного центра «Современное образование» (г.Пермь), авторы методики помощи неуспевающим детям с использованием инструментов нейропсихологии.

15.30 – 16.15 Голубова Людмила, директор МБОУ СОШ № 11, Ермакова Оксана, учитель начальных классов №119 ( г.Екатеринбург).

16.15 – 17.00 Мамырова Эдисса, учитель начальных классов МБОУ СОШ № 127, (г.Екатеринбург)

Роман Симуков, дизайн-исследователь, методист, разработчик образовательных программ (г.Москва);

Максим Аникеев, консультант по образовательным и реабилитационным программам(г.Москва).

Модератор: Тимур Жаббаров, основатель Smart Course.

Моделируем общую дорожную карту проекта «Помощь неуспевающим детям» на уровне класса и школы. В итоге - реальная шпаргалка для директоров и учителей по выстраиванию системной поддержки неуспевающих детей в зависимости от этимологии их проблем.

Роман Симуков, дизайн-исследователь, методист, разработчик образовательных программ (г.Москва);

Максим Аникеев, консультант по образовательным и реабилитационным программам( г.Москва);

Обратимся к опыту дизайнеров и инженеров для проектирования занятий и курсов, развития образовательной среды и решения управленческих задач. Познакомимся с инструментами проведения дизайн-исследований, анализа качественных данных, выделения гипотез, генерации решений, их прототипирования и тестирования. Будем творить в командах и работать с реальными кейсами.

Ознакомимся с результатами знакомства группы директоров школ, педагогов, психологов, представителей специализированных центров и педагогической прессы с практикой работы в области социальной педагогики и интеграции детей-инофонов в Германии и Франции, обсудим основные положения методического руководства для российских социальных педагогов и школьных работников в этой сфере (Навигатора работы с детьми-инофонами).

Участники:

Леоненко Анна, Анна Леоненко, директор агентства "Медиаост" (г.Берлин, Германия);

Зеленская Дарья, ведущий менеджер проектов агентства «Медиаост» (г.Москва);

Сперанская Анжелика, заместитель начальника Управления образования Администрации городского округа;

Бысик Надежда, ведущий эксперт института образования НИУ ВШЭ (г.Москва);

Ведущий: Василий Лебедев, основатель агентства креативного мышления «Икра»(г.Москва).

Научимся генерить супер-уроки по любым предметам с помощью набора методических карточек. Больше не нужно ждать вдохновения для проектирования занятий!

Ведущий: Витольд Ясвин, доктор психологических наук, профессор кафедры психологии образования Института педагогики и психологии образования Московского городского педагогического университета.

Освоим правила организации экологичного взаимодействия с родителями, учредителями и учащимися, а также потренируемся организовывать эффективное групповое взаимодействие в педагогическом коллективе.

Ведущий: Василий Лебедев, основатель агентства креативного мышления «Икра».

Ведущий: Витольд Ясвин, доктор психологических наук, профессор кафедры психологии образования Института педагогики и психологии образования Московского городского педагогического университета.